13. Международное положение и внешняя политика СССР в 1920-е гг.

ГДЗ ◄ ГДЗ по истории ◄ ГДЗ история России 10 кл. Горинов 
§ 13. Международное положение и внешняя политика СССР в 1920-е гг
§ 13. Международное положение и внешняя политика СССР в 1920-е гг
Каковы были основные направления советской внешней политики в 1920-е гг.?

Основными направлениями советской внешней политики 1920-х гг. стали: преодоление международной изоляции и установление дипломатических отношений для реализации новой экономической политики, которой требовались иностранные капиталы.

Почему именно Германия первой из европейских стран пошла на подобное соглашение? Почему участники конференции расценили его как попытку пересмотреть принципы послевоенного устройства? Вспомните из курса Новейшей истории, в чём состояли эти принципы.

Потому что Германия сама находилась в международной изоляции после Первой мировой войны, когда она оказалась в состоянии экономического и политического кризиса.

Участники Генуэзской конференции расценили Рапалльский договор как попытку пересмотреть принципы послевоенного устройства потому что и Германия и СССР выступили с осуждением Версальского мирного договора, кроме того договор предусматривал военное и экономическое сотрудничество.

1. Какие принципы определяли характер советской внешней политики в 20-е гг. XX в.?

характер советской внешней политики в 1920-е гг. определяли два принципа: стремление установить дипломатические отношения со странами Запада, и в то же время способствовать продвижению идей мировой революции

2. Как складывались экономические отношения РСФСР и СССР с капиталистическими державами?

Экономические отношения РСФСР и СССР с капиталистическим державами складывались быстрее, чем дипломатические. Теорию и практику большевизма они категорически отрицали, но экономические интересы оказались выше этого. Так в марте 1921 г. было заключено торговое соглашение с Великобританией.

В советско-германском торговом соглашении, подписанном в мае 1921 г., был политический момент: торговому представительству РСФСР передавались функции дипломатического представительства. Фактически это означало юридическое признание Советской России Германией. К лету 1921 г. в активе советской дипломатии было 11 торговых договоров с ведущими странами Европы.

3. Охарактеризуйте итоги Генуэзской конференции. Каково значение Рапалльского договора?

Генуэзская конференция закончилась безрезультатно, зайдя в тупик из-за вопросов о царских долгов и возмещения убытков западным странам в ходе национализации собственности и имущества иностранных граждан и компаний во время революции и гражданской войны. Рапалльский договор стал первым дипломатическим признанием СССР.

4. В чём особенности договоров, заключённых РСФСР со странами Востока?

Особенностью договоров РСФСР со странами Востока стало оказание советским правительством материальной помощи освободительным движениям. При этом советское правительство объявляло недействительными все неравноправные договора царского правительства с этими странами.

5. Какова была главная цель создания Коммунистического интернационала?

Главная цель коммунистического интернационала – контроль и координация деятельности всех коммунистических партий для достижения мировой революции.

1. Используя дополнительную литературу и Интернет, подготовьте сообщение о советско-германском сотрудничестве в 1920-х — начале 1930-х гг. с описанием конкретных примеров. Сделайте вывод: какая из сторон получила больше выгод от этого сотрудничества?

Особое положение во внешней политике СССР 1920-1930-х гг. имели контакты с Германией. Ключевым моментом в формировании советско- германских отношений стала международная Генуэзская конференция 1922 г., во время которой был подписан Рапалльский мирный договор между Советской Россией и Германией. А в 1926 г. был заключен договор «О дружбе и нейтралитете», по которому обе стороны обязались сохранять нейтралитет, если одна из сторон подвергнется агрессии со стороны третьих держав.

Политическое и военно-техническое сотрудничество СССР и Германии было выгодно обеим сторонам. СССР получал доступ к новейшим военным и промышленным технологиям. Германия получала доступ к стратегическим природным ресурсам, а также возможность разрабатывать и испытывать новые виды вооружения, вне зоны контроля комиссий Антанты.

В результате этих соглашений в середине 1930-х годов на советской территории был создан целый ряд совместных военно-технических объектов, благодаря чему СССР получил возможность отрабатывать стратегию и тактику применения новых видов вооружения – авиации и танковых войск. На территории СССР были организованы конструкторские бюро по проектированию танков, артиллерии, авиации.

В рамках военного сотрудничества в 1925 году под Липецком была организована совместная лётно-тактическая школа на базе уже имеющегося аэродрома и сооружений, аренда которых была бесплатна. Финансирование деятельности школы, а также реконструкция и строительство инфраструктуры осуществлялось немецкой стороной. Под руководством немецких специалистов за 8 лет существования было обучено и переподготовлено около 120 лётчиков для Германии и сопоставимое количество военных специалистов для Советского Союза.

3 октября 1926 г. был подписан документ о создании совместной танковой школы под Казанью, но к практическому обучению в ней приступили только с весны 1929 года. В школе одновременно обучалось не более 12 человек. 20 июня 1933 года школа была расформирована. Для немецкой стороны за время функционирования школы подготовлено до 30 офицеров рейхсвера.

За время работы центра всего было подготовлено около 250 танкистов. Многие выпускники танковой школы «Кама» стали выдающимися советскими командирами. Одним из советских выпускников школы был Герой Советского Союза генерал-лейтенант танковых войск Кривошеин С. М.

Также в 1926 г. был подписан договор о создании совместной химической лаборатории для военных целей (Объект «Томка»). В Саратовской области на объекте «Томка» «испытывались методы применения отравляющих веществ в артиллерии, авиации, а также средства и способы дегазации загрязненной местности»

Германия была не единственным внешнеэкономическим партнером СССР, но в период 1928-1932 гг. осложнились политические отношения между СССР и крупнейшими странами Запада. Конфликт привел к снижению объема торговых сделок и в отдельных случаях к эмбарго на торговлю с СССР. Поэтому к 1931-1932 гг. доля Германии в импорте СССР выросла до 46%. Сразу же после прихода к власти в Германии Гитлера в 1933 г. СССР меняет характер политических отношений с Германией.

2. Вспомните о событиях, происходивших в 1920-х гг. в Китае. Почему различные политические силы Китая были заинтересованы в сотрудничестве с СССР? Используя дополнительную литературу и Интернет, перечислите конкретные факты, свидетельствующие о помощи СССР Китаю.

В Китае в 1920-е гг. шло соперничество между политическим силами: Гоминьдан и КПК, которые постепенно накапливали разногласия и между которыми начиналась борьба за власть, развернувшаяся после 1927 г. При этом разные политически силы были заинтересованы в сотрудничестве с СССР, т.к. видели в нем экономического и политического союзника, который мог бы укрепить их позиции.

Прежде всего был заключен экономический договор. В 1920-е годы из Синьцзяна в СССР поставлялись кожи, шерсть, пушнина, шелк-сырец, хлопок, чай, табак, лошади, скот, сухофрукты, а вывозились в Синьцзян из СССР сахар, спички, нефтепродукты, хлопчатобумажные ткани, нитки, железные и чугунные изделия, посуда и т.п

3. В телеграмме И.В. Сталину (июль 1920 г.) В.И. Ленин отмечал: «Положение в Коминтерне превосходное. Зиновьев, Бухарин, а также и я думаем, что следовало бы поощрить революцию тотчас в Италии. Моё личное мнение, что для этого надо советизировать Венгрию, а, может, также Чехию и Румынию». Почему Ленин называет положение в Коминтерне превосходным? Для подготовки полного ответа вам понадобится учебник по Новейшей истории зарубежных стран. Объясните термины «поощрить революцию», «советизировать».

Ленин называет положение в Коминтерне превосходным, потому что в странах Европы в это послевоенное время наблюдалась экономическая и политическая нестабильность, сопровождавшаяся усилением влияния левых политических сил. Во многих странах Европы проходили забастовки рабочих, требовавших социальных и экономических преобразований. Проблему обостряло возвращение с фронта сотен тысяч фронтовиков, которые не могли сразу влиться в миную жизнь.

«Поощрить революцию» – способствовать развитию революционного движения, оказывая материальную помощь подпольным революционным организациям.

«Советизировать» – процесс установления Советской власти в том или ином регионе и введение советских порядков там, зачастую при помощи Красной армии.

◄§ 12. Политическое развитие в 1920-е гг

§ 14. Культурное пространство советского общества в 1920-е гг.►

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.